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新HSK(六级)与新TOCFL(流利精通级)的对比研究

作者:熊晁琳
  • 作者:熊晁琳
  • 学位授予单位:暨南大学
  • 授予学位:硕士
  • 需要金币:10
  • 添加日期:2019-04-13 14:23
  • 下载地址:无链接信息!
论文介绍及目录
本文在参照《欧洲语言共同参考框架》(CFE)的基础上从能力指标、考试对象、考试结构三方面对新汉语水平考试(六级),正文简称新HSK与新华语文能力测验(流利精通级),正文简称新TOCFL进行了总体对比。在此基础上又采用对比分析法、统计法对新汉语水平考试(六级)与新华语文能力测验(流利精通级)的听力测试样卷试题、听力文本进行比较研究,研究发现新汉语水平考试(六级)与新华语文能力测验(流利精通级)虽然对应的都为CEF中的C2级,但不论是从试题对于技能的考察要求或是从听力文本的难度来看,新华语文能力测验(流利精通级)的难度都要高于新汉语水平考试(六级)。本文第五章在参考前文对二者对比分析的基础上使用新汉语水平考试六级听力部分样卷与新华语文能力测试流利精通级听力样卷对留学生进行施测,通过分析施测结果可以印证上文的分析结论,学生在新华语文能力测验的得分要低于新汉语水平考试。进一步分析考生得分我们可以发现:新汉语水平考试六级听力部分考生得分70分以上的听力能力水平大致对应于新华语文能力测验流利级听力能力水平。综合对比分析结果、施测结果和学生访谈,我们对高级阶段汉语听力测试的研发以及高级阶段汉语听说课的课堂教学提出了一些可行性的建议,以期能够为高级阶段汉语听力测试与高级阶段汉语听说课教学更好的发展尽些许微薄之力。

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