Hi:欢迎来到中国论文网     

所有论文科目分类

中国论文网 > 免费论文 > 教育论文 > 初等教育 >

浅谈小学低年级写字教学的有效策略

作者:2016-11-05 17:29文章来源:未知
    俗话说,“字如其人”。字,不仅能反映出一个人的性格,还可以体现一个人的基本素养,写好字也是当前新课程标准对小学低年级语文教学的基本要求。那么,我们可以采取哪些有效策略来快速提高小学语文低年级的写字教学质量,全面提升小学生的语文素养呢?
  一、注重培养小学生的写字兴趣
  写字习惯的养成不是一蹴而就的,而是需要静下心来,持之以恒地坚持,需要耐心、恒信、细心,而小学生的注意力集中时间短、活泼好动、自控能力较差。如何正确把握并处理好二者的关系,使小学生既愿意花费大量的时间来写字,又能养成写字兴趣呢?
  (一)故事激趣
  小学生大多喜欢听生动有趣的故事,通过讲故事、听故事等教学形式,可以有效激发小学生对汉字的热爱。例如,宋代岳母因家贫而用柳条教岳飞在沙土上练字,后成就了文武双全的民族英雄;唐代书法家颜真卿,小时候因家穷而把碗当砚、刷子当笔、黄泥浆当墨,经过勤学苦练才成就了大书法家,后人把颜自创的刚健有力的新字体叫做“颜体”。古人勤奋练字的感人故事,不仅教会了小学生做人做事的许多道理,还激发了小学生练习汉字的兴趣,坚定了小学生练好汉字的信心,更培养了学生坚强的意志品质。
  强化小学生对祖国悠久灿烂文化的认同与传扬,激发他们的爱国情感。我们中华民族五千年的文明史,是从汉字开始的,图画文字、甲骨文字、古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等,在我国古代史上独树一帜,成为了中华民族留给世界的文化瑰宝。中国汉字词汇丰富,博大精深,是中华文化源远流长的历史见证,大大推进了世界文明的发展。根据这一点在课堂上可多讲一些中国汉字对日本文字、朝鲜文字和越南文字的重大影响,使小学生以汉字为豪,自觉尊重中华传统文化、并主动传扬中华传统文化。
  (二)竞赛激趣
  小学生具有争强好胜的心态,通过竞赛的形式,可激发小学生写好字的积极性、主动性,提高小学生之间的竞争意识,还能够培养小组成员间的团队精神。例如星级作业、红花作业制等。每次批改作业时都要与学生以前的字迹进行对比,然后给出相应的红星;到学期中和学期末,将学生积累的小红星折合成小红花(每5颗小红星折合成1颗小红花),最后评出星级作业、红花作业。还有,通过小组写字竞赛活动,每6个人组成一个合作小组,让每个小组成员都必须参与写字活动,目的是让小组成员之间形成互帮互学的良好氛围,形成较强的团队意识和竞争意识,愿意为小组的荣誉而战。这样通过写字竞赛,每个小组写字好的学生会主动帮助写字差的学生,从而达到了共同进步。
  (三)展评激趣
  小学生书法作品展评,是一条提升小学生写字兴趣的有效途径。教师可以将优秀的学生书法作品张贴于教室黑板报上面的书法作品专栏里;也可以将优秀的学生书法作品上交到学校进行集中展评。通过各种形式的展评,可以让其他学生发现优秀学生的闪光点,激发他们学好书法、写好书法的兴趣,同时也有助于其他学生主动向书法优秀的学生请教,形成人人学习书法“比、学、赶、超”的学习氛围。
  例如,学校每学期在小学低年级语文教学活动中都组织书法(主要是硬笔与毛笔等)展评活动,一批批独具匠心的小小书法家从中脱颖而出;班级之间,可以将各班级优秀的语文作业选出来展评,从各班级选出小评委进行逐一评选,同时其他学生可以在意见薄上把自己认为优秀的书法作品指出来。各种各样的书法作品展评活动,有助于激发小学生学习语文的热情,树立书写汉字的信心,有助于学生之间汲他之长、补己之短,形成相互学习、勇于竞争的良性学习氛围。
  二、教师示范的作用不可小视
  小学生的模仿能力强,容易受外部因素的影响,而小学生低年级其语文学习主要是靠模仿教师的一言一行进行的。语文教师犹如小学生的父母,行为举止对小学生起着模范作用。因此,语文教师要重视自己的一言一行,尤其是自己上课时的板书、平时的作业评语,都来不得半点马虎,要严格按照汉字的笔顺认真书写,养成正楷书写的好习惯,不能龙飞凤舞,马虎潦草。否则,教师示范的负作用就会发挥作用,导致学生的作业书写马虎应付。其实语文教师对低年级的小学生来说,就犹如一面镜子,学生从镜子中学到的语文知识与技能要远远大于自己在生活中悟出来的语文知识与技能。因此,语文教师要珍惜这面无形的镜子,端正这面有形的镜子,使学生从镜子中逐渐变好。
  例如,每次给小学生低年级语文作业写评语时,我都坚持“激励、认真”的原则。其中的“激励”是要求教师评语要能激发学生学习语文的热情和信心,“认真”是要求教师书写评语时一定要认真,不能马虎潦草、应付了事,甚至遇到学生不认识的评语时,我都用拼音代替。这其实既是对学生劳动成果的尊重,也是对自己劳动成果的尊重。譬如,“你的作业字迹端正,仔细认真,批改你的作业真是一种美的享受”,“你是一位思维敏捷、乐于助人的好孩子,可惜你有时粗心,简单的字也会写错。如果能克服作业马虎,你将如虎添翼,请坚信一份耕耘,一份收获”……
  三、让学生掌握写字的方法与技巧
  写好汉字,仅有兴趣和教师的示范作用还不够,还需要掌握一定的方法与技巧。小学低年级学生学习写字,首先应学会观察、分析字的间架结构,观察教师示范时的笔画、笔顺;其次,还要学会运用对比的方法,在练字的时候多进行比较、推敲。
  例如,教“口耳目”一课时,首先我会让学生充分观察教材中的各种插图,认识插图的形状与特点。然后,我出示实物,让学生认识实物的形状与特点。接着,我出示生字卡片,让学生加深对生字的书写认识。通过这三步教学法,学生对本课“ 口、耳、目、羊、鸟、兔”六个生字的间架结构、笔画、笔顺都有了充分的了解和认识,并逐渐能够达到能正确运用的目的。
 

最近相关

中国论文网

最新更新

热门推荐

[水利工程]探讨水利工程施工管理特点及创新
随着科学技术的不断发展,我国工农业生产得到了进一步的发展,因此对水利工程项目也提出更高的要求,不仅要求其能够有...[全文]
[美术摄影]浅谈设计美
艺术设计是一种审美性的设计,是艺术与技术相结合服务于现实生活的手段,实用性与审美性是其重要的两个特征。设计美学...[全文]
[音乐舞蹈]谈武术与舞蹈共同发展之路
自古以来就有舞蹈与武术同源近根的说法,但是至今为止,由于关于武术与舞蹈起源的问题一直缺乏可以证实的材料,众多学者也...[全文]
[近现代史]十八届六中全会公报在我市广大党员干部中引起强烈响应
10 月24 日至27 日,党的十八届六中全会在北京举行,全会审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准...[全文]
[文学理论]浅析民间美术造型元素的现代审美
我国民间美术的发展历程已经延续了数千年之久,民间美术属于民间传统文化的重要构成部分之一,并备受社会各界的广泛支...[全文]
[文学理论]浅析普通高校公共艺术教育的课程体系研究
一、引言 公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高审美素养、培...[全文]
[文学理论]浅析应用型人才培养模式下的文学理论类课程教改探索
近年来,以二、三本院校为主的应用型本科教育普遍重视实践教学,强化应用型人才培养,将实践教学作为培养学生实践能力...[全文]
[文学理论]浅析散文翻译中的美学问题
散文的定义可从广义和狭义两方面来说,广义上讲,散文是一种与诗歌相对的文学体裁 ;从狭义上来说,是一种与诗歌、小说...[全文]
[文学理论]浅析色彩心理应用对品牌建设的重要性
0 前言 对于 CI 设计,有些人还不熟悉,事实上CI对企业品牌的塑造起到积极的推动作用。CI作为企业形象战略,有其不可低估...[全文]
[文学理论]浅析色彩艺术的心理效应研究
色彩在艺术家的手中,不仅是单纯的描绘与填充工具,而是表达艺术家内心世界的重要表现形式。这种心理的表达描述着人们...[全文]
[文学理论]边缘文化身份下的杜拉斯自传体小说研究
摘要 作为法国最具有争议的女作家玛格丽特杜拉斯,无法归类是杜拉斯最为明亮的一个标签,这一标签闪现出了杜拉斯的边...[全文]
[文学理论]浅析少数民族宗教艺术的社会美育系统
一、 少数民族宗教艺术的美学表现 (一) 少数民族宗教建筑的美学形式少数民族宗教建筑艺术的美学表现指宗教建筑的形体视...[全文]

热门标签