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会计理论和会计实务对高校教育的实用性比较

作者:2019-02-03 01:01文章来源:未知

  摘    要: 在会计专业的发展中可以分为两个部分, 分别为理论和实务, 同时二者间也具有紧密的联系性。同时从会计工作方面分析, 会计人员不仅需要掌握一定的基础知识, 同时还需要能够利用这些基础知识内容处理相关的会计工作。会计实务人员包括会计、审计以及财务方面的工作人员, 需要掌握会计理论和会计法规, 并胜任会计管理、审计以及税务工作。所以高校还加强对会计理论与会计实务的教学研究。本文主要对会计理论和会计实务的实用性进行对比分析。

  关键词: 会计理论; 会计实务; 实用性; 对比;

  从现代社会的发展来看, 公司组织的发展对会计理论产生巨大的促进作用。通过公司的开办有利于对资本需求的满足, 所有的企业和个人都可以对公司的份额进行购买, 然后分取公司的运营利润, 从而形成股份制的形式。但是在具体的资本集中进行中, 还需要遵循相应的规则, 每个投资者都需要能够得到相应的资本分配, 并形成权益规则, 这也促成基本会计理论。会计理论是通过多种理论要素结合而成的, 各种要素间互相联系和制约。而促使会计理论成为体系需要人们经过长期的研究和实践, 并对会计规律进行总结, 也就是会计理论的发展离不开实务。

  一、会计理论和会计实务的作用

  会计基础理论指的是会计的一般理论, 需要以经济学的基本原理为基础, 对会计领域的规律进行分析。其中包括会计环境、对象、本质以及目标等。会计理论具有指导性、普遍性以及稳定性的特点, 能够体现出会计的规律[1]。其作用可以从三个方面进行理解:第一, 对会计规范的制定进行指导, 并对会计规范的关系进行有效的协调;第二, 正确引导会计人员对会计规范的灵活应用, 提升会计实务工作效率;第三, 充分了解会计实务, 加强对会计理论研究的深化。

  会计理论研究的是纯理论上的内容, 包括审计历史、产权结构制度、审计历史等学术上的内容, 涉及到的实际内容不多。会计理论主要起到三个方面的作用, 包括归纳、预测等, 能够有效的对会计实务的操作起到一定的指导作用[1];首先能够对计量以及会计信息进行有效的反映, 实现信息的传递;其次, 具有会计信息的解释、说明和评价功能;最后, 具有一定的预见和实践性能。

  二、会计理论和实务的社会功能

  通过对会计系统的分类, 可以将其分为两种类型, 具体表现为两种社会形式, 包括高校教育机构以及财政研究机构。会计实务方面, 则可以分为会计师事务所以及大小企业等。这两个阵营中工作业务也并非毫无关联, 但是在各自的领域中会有主次之分。比如, 对于研究机构来说, 其需要根据具体的业务方式制定相应的会计法规、准则和制度, 同时还需要全面了解会计业务, 特别是对于一些新的业务, 但是没有对实际业务账务处理情况作出具体的要求;同时企业会计人员还需要能够熟练的掌握基本会计原理, 保证所有的业务处理中都能够符合会计法规、制度, 但是对理论的掌握要求不高。

会计理论和会计实务对高校教育的实用性比较

  在不同的阵营中都存在一部分“双项能力”人才, 由于这部分人才的存在使得会计理论和实务得到有效的结合, 使得会计理论指导落实更彻底, 同时随着新业务形式的出现, 也使得理论界信息的规则不断的发展。

  三、会计理论和会计实务对高校教育的实用性对比分析

  无论是会计理论还是会计实务都需要通过教育进行传承和发展, 当前我国也开展了多层次的会计教育形式, 包括研究生、本科、高职、中职等[2]。同时还有一部分社会培训内容, 包括各种会计证书, 此外还包括在岗培训的后续教育和新准则培训等, 所以当前的会计教育形式呈现出多元化的发展趋势[2]。但是通过对不同培训层次的学生去向分析可知, 高职、中职学生的就业主要为企业, 但是不是所有学生都从事会计工作;本科生毕业后的就业去向大部分也为企业, 但从事会计工作的人数比较多;而研究生的就业发展形式更加多元化, 择业面也更广。

  这点与会计自身的实用性具有很大的关系, 职业会计必须要具有一定的实践能力才能够动手操作。同时从事会计职业首先需要取得上岗资格, 因为会计工作具有一定的技术含量, 而从基础会计的情况来看, 其技术含量非常低。但是从会计证书获取方面来看, 证书在取得的过程中, 根据等级的不同取得的难易程度也不同, 所以说明会计技术也是有层次之分的。

  通过对会计教育的调查可知, 高职会计教育的优势在于, 高职会计教学能够实现学以致用, 进而符合会计的工作要求。同时会计工作的特点还表现在实践性强, 不仅需要具有较高的理论同时还需要符合人才的培养目标。而且可以实现学生与企业的双向满意, 本科生以上的学生由于眼高手低在进入企业后无法立即适应工作, 需要的过渡期较长。而中职院校的学生在工作中则存在理论知识不丰富的情况。高职院校更注重对学生实践能力的培养, 上手更快, 所以高职院校在会计理论和实务教学中更具优势。

  四、结语

  综上所述, 会计理论以及会计实务是会计工作中必不可少的基础内容, 通过会计理论的掌握有利于会计实践工作的开展。而通过会计实务的操作则有利于会计理论的创新, 所以二者对高职会计教育都具有一定的促进作用, 具备较强的实用性。

  参考文献:

  [1]陈宏桥.会计理论和会计实务的实用性对比研究——基于对高职会计教育的影响分析[J].财会学习, 2015 (16) :80-80, 82.
  [2]李凤娟.会计理论与会计实务创新策略探析[J].时代金融 (中旬) , 2015 (6) :174.

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