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试论声乐演唱者的文化修养

作者:2018-08-10 10:02阅读:文章来源:未知
  摘要:对于音乐形式而言,声乐无疑是最具挑战性的项目之一。而对于学习它、从事它的人来说,最困难的地方又在于如何把一首作品完整的表现出来。而要想完整的唱好一首歌曲,除了具有较好的音乐演唱技能技巧外,文化修养是声乐演唱者需具备的基本素质。深厚的文化修养和很好的理解能力,是演唱歌曲及表现情感的前提条件。
  关键词:文化修养 声乐演唱 生理 语言 音乐素质 文学底蕴
  
  声乐,音乐的一种,是以人声为乐器演唱出来的带有语言的音乐。人声的特点不是其他乐器能比的,它的音乐对人类来说是最先听到的,最先感受到的交流思想信息、情感的声音,以人声的音乐打动人更直接更赋予感染力。声乐艺术在逐渐的深入人心,我们都喜欢听那些能打动自己、能勾起自己对生活回忆和情感记忆的好音乐。对于学习它、从事它的人来说,最困难的地方在于如何把一首声乐作品完整的表现出来。而要想完整的唱好一首歌曲,除了具有较好的音乐天赋和演唱技能技巧外,文化修养是声乐演唱者所必需具备的一个方面。深厚的文化艺术修养和很好的理解能力,是演唱歌曲及表现情感的前提条件。
   一、文化修养是声乐演唱者必备的基本素养
   声乐演唱者需具备的素质应该是全方位的,包括身体素质、音乐素质、文化素质、心理素质等诸多方面。而文化素质、文化修养是声乐演唱必备的基本素养。歌唱表演是演唱者全面技能的施展,是一项复杂的心理活动,它标志着对演唱者音乐感觉、音乐表现、音乐联想、音乐文化修养等才能的全面考验。一个歌唱者纵然有好的条件,可以将歌曲倒背如流,但如果缺乏充分的歌曲理解,歌唱表现就会显得平淡无味,也不能让听众为之动容。
   深厚的文化修养有利于准确地把握歌曲的思想、内涵和情感。一个声乐艺术演唱者要想用歌声打动观众,要想在舞台上有所成就,较高的文化修养、较深的文化底蕴是必不可少的、非常重要的。著名的大提琴演奏家马友友在茱莉亚音乐学院毕业后.进入哈佛大学学习人文学科。对于这段经历他曾经说过:“正是在那里,我第一次认识到就像音乐本身一样,演奏好一种乐器,也是和哲学、历史、心理学和人类学有很重大关系的”。又如著名歌唱家李双江所唱的《红星照我去战斗》,为了更好的理解作品,不仅傅庚诚导演给他讲解歌曲所要表现的思想内涵,而且他一遍又一遍的了解电影《闪闪的红星》的故事梗概,并清楚歌曲在什么意境下进入影片,有着自己对作品独特的理解和处理方式,终于唱出了脍炙人口的、深受人们喜爱的歌曲,并形成自己的艺术风格,给人难以忘怀的艺术享受。所以说,要想让观众从歌声中得到情感美的享受,引起共鸣,首先要搞清楚歌曲的创作背景和创作意图,了解作者所要表达的思想情感,然后沿着情感和情绪的指引,充分调动自身的文化知识和文学修养,进行歌曲的二度创作。这就要求声乐演唱者必须具备一定的文学底蕴和理解能力。只有这样才能重新解读和建构一部音乐作品,更好地诠释声乐作品的思想感情和内涵,才能更完美的进行声乐艺术演唱。
  二、如何提高声乐演唱者的文化修养
  声乐演唱听起来简单,做起来却十分艰难。歌唱表演必须广泛运用宽广的文化知识、各种音乐艺术处理的手段,来把歌曲完整具体的内容通过歌唱的形式呈现给听众,使感情作用整首歌曲中。那么,如何提高文学修养,我认为有以下几个方面。
  1. 了解歌唱生理特点
  与声乐艺术联系最紧密的是歌唱发生器官,其中包括呼吸器官、发生振动器官、共鸣器官、语言器官和听觉器官等五大部分组成。声乐演唱是让这五大部分器官联合协作,形成一种特殊的生理运动机制,来共同完成歌唱发生活动。所以声乐演唱者只有了解了各个器官的生理功能,才能在歌唱的发生原理中有正确的声音观念,并把这种声音运用到声乐演唱中。
  2. 掌握歌唱语言
  语言既是声乐作品创作的基础,也是声乐演唱的基础。世界上不同国家、不同民族的歌唱艺术,尽管在发生方法上可能有很多相似之处,但却各有自己的民族语言和特殊的语言表达方式,能更加深刻地体现出各民族歌唱艺术的本质属性。因此声乐演唱者必须具备扎实的语言基础知识以及分析语言、表现语言的能力,才能准确地运用歌唱的语言表现声乐作品的内容。
  3. 提高音乐素质
  音乐素质包括音乐理论知识、识谱能力、听音能力以及演唱能力等。作为声乐演唱者,要想进行歌曲演唱,必须掌握基本的音乐理论知识,具有一定的视谱能力、听辨能力和演唱能力。这样在演唱声乐作品前,才能分析声乐作品的调式、调性,才能判断声乐作品的风格、特征,然后才能通过自己的理解,运用掌握的演唱技能技巧,完整的进行声乐演唱。
   4. 充实文化底蕴
   作为一个声乐艺术的实践者,要想把声乐演唱这门艺术诠释好的话,就必须进行声乐艺术的处理,要进行声乐艺术的处理,就必须要有强大的艺术能力,而这强大的艺术能力除了有过硬的技术,主要来源于文化修养的深厚广博。歌曲或声乐作品是文学艺术和声乐艺术的二合体,声乐作品大都以思想深刻、内涵丰富、文学性强、艺术性高的诗词或歌曲音乐创作的文学为基础,形成了声乐作品的文学性和文学特征。要唱好任何一首歌曲或表现好任何一个声乐作品,首先要对作品的思想内容和文学内容理解透彻,在充分理解和把握的基础上,才能运用声音、语言、情绪、风格等正确表现出歌曲作品的内涵,表现作品思想内容和文学内容的艺术境界。如果仅仅站在纯专业的角度去学习声乐演唱,缺乏应有的文化素质来充实自己,那么,所获得的技能技巧就会脱离文化之光观照而变得贫乏无味,久而久之就会因为“营养不良”而不断萎缩。我们众所周知的中国戏曲表演艺术家梅兰芳先生,为了领悟戏曲音乐的真谛,曾孜孜不倦地学习文化知识和琴、棋、书、画等姊妹艺术,从而创造出博大精深的“梅派艺术”享誉中国乃至世界。艺术大师况且如此,何况作为声乐艺术的学习者,更应该通过多读、多看、多听、多学、多研究与之相关学科的文化知识,使自己具有较高的文学修养、史学修养,从而成为声乐演唱的优秀人才。那些只注重专业技能技巧的训练,不注重专业基础知识与文化知识同步提高的人,必将造成技术与艺术的脱节,使艺术技巧脱离开其应有的文化底蕴而缺乏感染力,最终不能获得艺术上的成功。
   总之,声乐艺术作品在传统作品的基础上在不断的通俗化、生活化、时代化。在其演唱风格方面,不断的多样化、个性化,而且具有积极向上的态度。好听的声音、优美的旋律,要通过用娴熟的技巧来获得,而营造一个恰如其分的艺术境界,需要文化来润色。作品在与时俱进的今天,一个声乐演唱者,要想演唱好它,良好的文化修养起着至关重要的作用。因此,声乐演唱者应不断的培养和加深艺术感染力,不断的扩大文学艺术修养的横纵向范畴,才能达到预期的演唱效果。
  
  参考文献:
  [1]李丹枫《浅谈文化修养对声乐艺术的影响》学术期刊《消费导刊》2010.4.
  [2]王瑞如《声乐艺术与文化修养》学术期刊《剧影月报》2008.6.
  [3]张刚《论高师声乐教师的文化修养与教学中的文化渗透》学术期刊《大舞台》2010.3.
  [4]赵雅晴《文化素养与声乐演唱的关系》学术期刊《艺海》2010.6.
  [5]王硕《浅谈声乐学习中学生应具备的基本素质》学术期刊《保山师专学报》2007.1.

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